Sprecherrat des Wertebündnis Bayern

Neuer Vorsitz im Sprecherrat: Kathrin Demmler, Direktorin des JFF, und Mark Mast, Intendant, Chefdirigent und geschäftsführender Vorstand der Bayerischen Philharmonie e.V.

Anfang Januar wurde erstmalig eine Doppelspitze für das Gremium gewählt. Kathrin Demmler und Mark Mast werden für die kommenden zwei Jahre gemeinsam mit weiteren 13 Mitgliedern stellvertretend alle 207 Bündnispartner*innen und deren Interessen repräsentieren und bei Aufgaben wie Aufnahmen von neuen Mitgliedern, Vorbereitungen von Veranstaltungen und Vollversammlungen, unterstützen.

TruthTellers – Trust me if you can …?

Im Projekt TruthTellers haben sich drei Berliner Schulklassen der 8. und 9. Jahrgangsstufe in aufeinander abgestimmten Moduleinheiten mit den Themen Wahrheit, Erzählungen und Ideologien auseinandergesetzt, um so für Verschwörungserzählungen und Fake News sensibilisiert zu werden. Die Jugendlichen haben reflektiert, welche bedeutende Rolle Erzählungen, Glaube und Gefühle spielen, um Menschen für das eigene Weltbild, „die eigene Wahrheit“, zu überzeugen.

Auf der Projektwebseite gibt es Einblicke in den Projektverlauf und viele Materialien, welche für die eigene pädagogische Praxis Inspiration sein können oder zur Anwendung kommen können.

Call for Papers merzWissenschaft 2023: Die Generationendebatte in Medienforschung und
-Pädagogik

Verlängert: Abstracts einreichen bis 5. Februar

Im Dezember erscheint jährlich die Sonderausgabe der merzWissenschaft. Dieses Heft widmet sich nur einem aktuellen Thema, das es aus wissenschaftlicher Perspektive umfassend und von verschiedenen Seiten beleuchtet.

Eine Präzisierung des Generationenbegriffs, die einer aus unserer Sicht dringend notwendigen grundlagen- und auch gegenstandstheoretischen (Neu-?)Vergewisserung des Begriffs in der Medienforschung und -pädagogik dient, ist ein Anliegen dieser Schwerpunktausgabe.

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Jugendmedienschutzindex:
Von der Studie in die Praxis

15. Februar 2023 | Berlin

Die FSM lädt zur Fachveranstaltung, um die Konsequenzen der Studie für die Praxis des Jugendmedienschutzes zu diskutieren.

Der Jugendmedienschutzindex 2022 weist dringenden Bedarf aus, die Praxis des Jugendmedienschutzes an die Bedürfnisse von Eltern, Kindern und Jugendlichen anzupassen. Was muss sich auf der Ebene der Online-Angebote, der technischen Lösungen und der Erziehung ändern, um eine unbeschwerte Teilhabe von Heranwachsenden online zu ermöglichen? Was muss im Bereich der Prävention und Hilfen bei negativen Online-Erlebnissen geschehen?
Für das JFF präsentieren Dr. Niels Brüggen und Christa Gebel die Ergebnisse der Studie und nehmen an der Expert*innen-Diskussion auf der Fachveranstaltung am 15. Februar 2023 in Berlin teil.

Online-Seminar „Hybride Formate gestalten“

16. Februar 2023 | 11:00 Uhr

„Gibt's noch Fragen im Chat – oder hier im Saal?“. Ob Besprechungen, Workshops oder Tagungen – immer mehr Formate werden hybrid realisiert. Wie sind solche Angebote aufgebaut? Was schafft Verbindung zwischen Offline- und Online-Teilnehmenden? Welche technischen Settings und (digitale) Methoden eignen sich für die Durchführung? Wenn Beteiligte bei einer Veranstaltung gleichzeitig online und offline an Bord sind, gilt es vieles zu beachten. Eine sorgfältige Planung von der Moderation über den technischen Aufbau bis zu pädagogischen und didaktischen Überlegungen ist hier wichtig.

In diesem Online-Seminar mit Sophia Mellitzer (JFF) geht es um Grundlagen zur Gestaltung hybrider Formate und es werden Potenziale in verschiedenen Bildungskontexten der Kinder- und Jugendhilfe aufgezeigt. Exemplarisch werden innovative Ansätze aus dem JFF – Institut für Medienpädagogik vorgestellt und diskutiert.

Faschings-Ferienworkshop: Tricks mit Kamera und Schnitt

23. Februar 2023 | 10 bis 16 Uhr

Neben Stopptrick und Greenscreen gibt es noch jede Menge Möglichkeiten, mit Kamera und Schnitt zu tricksen, um damit Spannung, Action oder Mystery zu erzeugen. Wir probieren gängige Tricks aus, drehen Szenen und verändern sie im Schnitt.

Der Workshop eignet sich für Kinder und Jugendliche von 9 bis 14 Jahren und kostet mit Ferienpass nur 5 Euro (ohne Ferienpass 10 Euro).

Jahresauftakttagung: Krisen im Netz

02. März 2023 | hybrid

Corona-Krise, Klimawandel, Krieg in Europa: Die aktuelle Zeit ist geprägt von globalen Krisen. Corona-Zahlen im News-Feed, Spendenaufrufe für Flutopfer auf YouTube, Kriegsberichte auf TikTok – Kinder und Jugendliche kommen über ihr Medienhandeln unmittelbar mit gesellschaftlichen Krisenthemen in Berührung. Aktuelle Umfragen zeigen, dass Jugendliche wenig optimistisch in die Zukunft schauen. Gleichzeitig befinden sich besonders Jugendliche selbst in Zeiten des Umbruchs vom Kind zum Erwachsenen, durchlaufen dabei einen herausfordernden Prozess und nutzen digitale Medien zur Orientierung sowie zur Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben.

Die achte Jahresauftakttagung zum Thema ,Krisen im Netz – Herausforderungen und Chancen für die pädagogische Praxis' möchte diesen Themen nachgehen.  Alle Vorträge werden live gestreamt, sodass sie auch online verfolgt werden können. Am Nachmittag werden die Teilnehmenden in Workshops (Präsenz, online oder hybrid) aktiv. Dabei bearbeiten und diskutieren sie praxisrelevante Themen und Methoden.

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GamesFestival23 | GamesPreis: What's real?

Einreichen bis 12. März

Was ist echt, was nicht? Mein Spiegelbild blickt mich fragend an, als wolle es sagen „Bin ich weniger echt als du?“ Mein Gegenüber ist nur eine Ansammlung von Lichtstrahlen, wie auch die Bilder auf unseren Screens, unseren VR-Brillen, unseren Smartphones. Doch wo liegt die Grenze zwischen Realität und Fiktion? AR, VR, XR: Beeinflussen unsere Welt und die der Spiele und virtuellen Umgebungen sich nicht gegenseitig? Wir verlieren uns im Spiel, vergessen Raum und Zeit, träumen wach und leben fiktiv.

Das GamesFestival23 fragt: What’s Real?

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zusammen digital

Aufbau von Beratungsangeboten in Gemeinden

Die Digitalisierung hat längst Einzug in all unsere Lebensbereiche gehalten. Sei es mit dem Smartphone zur Kontaktpflege, mit Online-Angeboten von Banken oder bei der Nutzung des Handytickets im Nah- und Fernverkehr. Ohne digitale Grundkenntnisse funktioniert so gut wie nichts mehr. Das Projekt ermöglicht im ersten Jahr 15 von insgesamt 30 Kommunen in Bayern, Theken zur Beratung und Unterstützung von Bürger*innen in der digitalen Welt einzurichten. Die Beratungen werden von jungen Menschen aus der Kommune durchgeführt. Das JFF schult diese Menschen vorab.

Für die Konzeption und Umsetzung der zusammen digital-Theken und eines Beratungstelefons erhalten die Kommunen Unterstützung durch die Fachkräfte des JFF sowie eine finanzielle Förderung von 6.000 Euro. Eine Projektverlängerung um weitere 12 Monate ist möglich. Bewerben können sich sowohl Kommunen als auch gemeinnützige Institutionen.

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Umgang mit Krisen | kostenfreier Blended-Learning-Kurs

Ab dem 24. März 2023

Kriegsberichte im Livestream, Aufrufe zum Klimaschutz auf Social Media, Verschwörungsmythen via Messenger – gesellschaftliche Krisenthemen begegnen Kindern und Jugendlichen tagtäglich in den Medien. Das kann je nach Entwicklungsstand und Medienhandeln für junge Menschen ziemlich herausfordernd, stressig oder sogar belastend werden. Unterdessen befinden sich Jugendliche selbst in der krisenhaften Zeit der Adoleszenz, in der es um Identitätsfindung und Persönlichkeitsentwicklung geht. Dabei nutzen junge Menschen auf dem Weg vom Kind zum Erwachsenen digitale Medien als Ressourcen zur Orientierung und zur Bearbeitung von Entwicklungsaufgaben.

Wie können pädagogische Fachkräfte ihre Zielgruppen in krisenhaften Zeiten mit medienpädagogischer Arbeit unterstützen? Resilienz im Umgang mit globalen und persönlichen Krisen in Verbindung mit der Förderung von Medienkompetenz – darum geht es beim Blended-Learning-Kurs Medien_Weiter_Bildung #resilienz. Der Kurs nimmt Kinder und Jugendliche im Alter von 10 bis 19 Jahren in den Fokus. Die Weiterbildung ist praxisorientiert und ermöglicht pädagogischen Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe, in verschiedenen Online- und Offlineformaten ihre medienpädagogische Kompetenz aus- und weiterzubilden. Der Schwerpunkt des Kurses liegt in der Entwicklung und Durchführung eines medienpädagogischen Praxisprojektes im eigenen Arbeitsbereich.

Call for Papers: Visual Literacy – Bildkompetenzen in digitalen Medienwelten

Einreichfrist: 30. April 2023

Mediale Kommunikation ist in hohem Maße Kommunikation mit und über Bilder. Dabei erfordert jede Zeit und Medien‐Ära je spezifische Wissensbestände, Fähigkeiten und Fertigkeiten des Kodierens und Dekodierens visuell vermittelter Botschaften. Im Rahmen der Tagung vom 11. bis 13. Oktober 2023 sollen theoretische, empirische sowie pädagogisch‐praktische Fragen zu diesem Themenfeld diskutiert werden.

Die Tagung veranstalten die DGPuK‐Fachgruppen Medienpädagogik und Visuelle Kommunikation und das JFF.

DEINE IDEE, DEIN PROJEKT, DEIN LiFE

Irgendwas mit Medien? DEIN LiFE unterstützt Jugendliche aus und um München bei Ihren Projekten und Ideen. Schwerpunkte dieses Jahr sind unsere crossmediale Podcast-Produktion zum Kalten Krieg und unsere Themenwoche zu Künstlicher Intelligenz – auch wenn euch diese Themen nicht interessieren, seid ihr herzlich Willkommen, um Gleichgesinnte kennenzulernen, euch zu vernetzen und eigene Themen zu verwirklichen: Wir unterstützen mit professioneller Technik, Räumen und fachlicher Beratung.
Unsere Redaktionssitzungen finden derzeit jeden 1. Dienstag im Monat offline im Medienzentrum statt und jeden 3. Dienstag im Monat online als Videokonferenz. Wenn du einsteigen möchtest, schreibe bitte ein Mail an hallo@deinlife.net.

Medienpädagogische*r Referent*in mit Schwerpunkt auf genderreflektierender, diskriminierungssensibler (Medien)Pädagogik

Das Büro Berlin des  JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis sucht zur Unterstützung des Teams im Medienkompetenzzentrum Neukölln eine*n medienpädagogische*n Referent*in (k.A./d/w/m) mit Schwerpunkt auf geschlechterreflektierender, diskriminierungssensibler (Medien)Pädagogik.

Stellenumfang: mind. 20h/Woche
Dienstort: Berlin (Neukölln)
Beginn: 01. April 2023


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Webhelm sucht Teamer*innen für Kinder- und Jugendworkshops

Webhelm bietet bayernweit medienpädagogische Workshops für Kinder- und Jugendliche zwischen sechs und 16 Jahren an. Dafür sind wir auf der Suche nach Teamer*innen, die uns bei der Durchführung und Konzeption der Workshops unterstützen. In den Workshops werden verschiedene Inhalte rund um das Themenfeld Social Media angesprochen – von Konflikten im Netz über das erste Smartphone bis hin zu Influencer*innen und Kommerzialisierung. Die Teilnehmenden setzen sich dabei kreativ und kritisch-reflektierend mit den Medienphänomenen auseinander, ein Fokus liegt auf der Erstellung eigener Medienprodukte.

Du hast bereits pädagogische, idealerweise sogar medienpädagogische, Vorerfahrung und Lust, Workshops in Teamarbeit zu gestalten und durchzuführen? Dann melde dich bei uns mit einer kurzen Vorstellung an webhelm.kompetent.online@jff.de. Die Tätigkeit wird vergütet.

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System- und Netzwerkadministrator*in oder Veranstaltungstechniker*in gesucht

Sachbearbeiter*in Drittmittelprojekte in München

Das JFF –Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis sucht baldmöglichst eine*n Sachbearbeiter*in Drittmittelprojekte.

Die Aufgaben:

• Administrative Bearbeitungvon Landes-und Bundesprojekten im Hinblick auf die Abstimmung von Personalkosten, Honorarmitteln und Sachkosten
• Kalkulation von Projektenkosten
• Überwachung der Einnahmen und Ausgaben
• Prüfen von Verträgen und Erstellen von Werk-und Kooperationsverträgen

Studentische Hilfskräfte für das Büro Berlin

Studentische Hilfskräfte Praxis

Umfang: zwei bis drei Tage in der Woche (12 bis 20 Stunden)
Dienstort: Berlin (Neukölln)
Beginn: zum nächstmöglichen Zeitpunkt

Die Aufgaben variieren je nach Projekteinsatz, unter anderem:

• Unterstützung der Aufbereitung von Ergebnissen und/oder pädagogischen Materialien
• Unterstützung bei der Aufbereitung von Medienprodukten (Audio, Foto, Video etc.)
• Unterstützung bei der Entwicklung und Organisation medienpädagogischer Angebote
• Unterstützung der kreativen Medienarbeit mit Kindern und Jugendlichen in Neukölln
• Unterstützung der Aufbereitung von Ergebnissen und/oder pädagogischen Materialien
• Unterstützung bei der Entwicklung und Organisation medienpädagogischer Angebote
• Wartung von Technik und Unterstützung bei der Aufbereitung von Medienprodukten

Studentische Hilfskraft Social Media

Umfang: zwei bis drei Tage in der Woche (8 bis 16 Stunden)
Dienstort: Berlin (Neukölln)
Beginn: zum nächstmöglichen Zeitpunkt

Aufgaben im Rahmen des Projekts:

• Betreuung von Social-Media-Kanälen (Facebook, Instagram, Twitter, YouTube) des JFF - Institut für Medienpädagogik selbst sowie projektbezogener Social-Media-Kanäle
• Erstellen von Postings, Stories, Reels zu medienpädagogischen Projekten
• Unterstützung bei der Entwicklung und Erstellung neuer Content-Formate
• Unterstützung bei der Weiterentwicklung und Planung von Social-Media-Kampagnen
• Unterstützung des Community-Managements

Studentische Hilfskraft Technik

Umfang: zwei bis drei Tage in der Woche (8 bis 12 Stunden)
Dienstort: Berlin (Neukölln)
Beginn: zum nächstmöglichen Zeitpunkt

Aufgaben im Rahmen des Projekts:

• Wartung von Technik und Unterstützung bei der Aufbereitung von Medienprodukten
• Unterstützung bei der Umsetzung medienpädagogischer Angebote
• Unterstützung bei der Erstellung von Materialien zur Arbeit mit Digitalen Technologien

Praktikum in der Abteilung Forschung